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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱哦，十分钟》优质课教案下载
教材分析：
本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面，同学们会更生动活泼地学习，生活。歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D调，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。前半段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。后半段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。
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教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出愉快、轻松的心情。
教学难点：演唱切分音时节奏要准确。
教学方法：视唱法、听唱法、练习法、演示法等。
教学用具：钢琴、多媒体、黑板、录音机等。
教学课时：第一课时
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教学过程：
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一、组织教学
1、听音乐进教室（哦，十分钟伴奏）
2、师生问好
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二、导入：
师：同学们，咱们学校因为修建新操场，受场地限制，大家有一段时间没有能够在大课间的时候开展各种游戏活动了。所以今天老师想邀请你们跟我一起观看咱们以前活动的情景，好吗？（播放课件录像）
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三、初听歌曲并学习歌曲前半部分旋律：
01、提问：谁能说一说，录像里放的是什么？你觉得音乐的情绪是怎样的？
（做游戏的场面。情绪是高兴地、喜悦地、欢快地……）
02、再次聆听歌曲，整体感受，并用拍手拍肩等方式打节拍。
（出示课题。师：刚才大家观看了录像内容，你们觉得录像中的歌曲好听吗？现在老师就把这首非常欢快的歌曲再给大家演唱一遍，请大家打节拍为我伴奏好吗？）
03、出示1—4小节：刚才老师唱的是今天咱们要学习的歌曲《哦，十分钟！》咱们先来看看这句旋律：
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