人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱哦，十分钟》优质课教案下载

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4、创新素质目标：

二、内容分析

1、重点：能够用轻盈、舒展的声音表现歌曲，表达自己喜悦的心情。

2、难点：前休止切分节奏的演唱。

3、德育点：通过学习校园歌曲《哦，十分钟》，真切感知课间十分钟轻松愉悦的情趣，使学生珍惜学习时光，追求有张有弛、劳逸结合的学习方法，提高学习效果。

三、教学方式：听唱法、聆听法、综合指导法。

四、教学手段：多媒体、教学光盘、电子琴。

五、教学过程：

一、组织教学：

1.师生课堂礼仪音乐问好。

2.师：同学们，我们先来欣赏一首歌曲，听听歌曲描绘了怎样的情景？

3.播放歌曲视频《童年》

4.师：谁来说说歌曲描绘了怎样的情景？生自由回答

二、导入：

师：歌曲描绘了孩子们童年的点点滴滴，的确童年的时光是最快乐的，有很多快乐的记忆，老师到现在都还记得童年的时候那些快乐的事情。就比如我们的课间十分钟，我们会玩很多游戏，像跳橡皮筋、跳绳、踢毽子等等，那你们下课的十分钟都在做些什么呢？

三、聆听：

1.师：看来同学们课间十分钟的活动也非常精彩，课间的十分钟对同学们来说非常有限，也非常可贵，因为十分钟我们可以做很多事情，那么今天，老师给同学们带来一首歌曲，它的名字叫做《哦，十分钟》（板书）。今天我们把十分钟也唱进歌曲里，下面请同学来听一听歌曲。

聆听《哦，十分钟》

师：聆听范唱后让学生说说听后的心情或感受。

师：歌曲告诉了我们在课间十分钟里同学们自由玩耍，放松心情，快乐活动的情景。

2.师：接下来，我们再来聆听一遍这首歌曲，请你来感受一下歌曲带来的这种轻松愉快的气氛，那么同学们可以边听歌曲边做一些你课间活动的游戏动作，教师与学生一起做拍皮球、踢毽子、跳绳等动作。

四、寓教于乐

1.师：同学们表现的非常棒！那现在让我们一起来学一学这首歌曲。

我们把这首歌曲分为两部分学习，首先第一部分A段：（聆听A段）这一部分有一句旋律反复出现在老师的耳朵里，不知道同学们听出来了没有？出示：55 34 5 0 （学唱）

火眼金睛，找一找： 55 34 5 0