《演唱哦，十分钟》精品优质课教案设计

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[教学目标]

⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。

⒉能力目标：学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生的歌唱能力。

3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。

[教学重点]

重点：准确地演唱歌曲《哦，十分钟》

[教学难点]

掌握前八后十六节奏、带休止符的切分节奏和唱准歌曲中两个不同的结尾部分。

教学过程：

一、激情导入

师：同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢哪些课间运动和游戏呢？

生：回答各种游戏

今天老师也要和你们做一个游戏，游戏名字隐藏在老师制作的视频音乐文件中，请你们仔细看，认真聆听。

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（一）初听《乒乓变奏曲》全曲，整体感受音乐情绪

师：哇，同学们的课间活动真是丰富多彩啊，老师都很羡慕，现在让我们一起来再感受一下。

教师播放音乐，幻灯片重现课间十分钟的景象。

师：同学们从你们刚才的表现中，我能感受到你们在课间的时候是非常愉快的。

五、小结：

师：我们都知道课上的四十多分钟是宝贵的，其实课间十分钟也同样的宝贵，因为只有休息好才能投入到下一节课的学习当中，下课铃声响了，现在属于你们真正的课间十分钟到来了，让欢快的旋律伴随你们去享受这轻松、愉快的十分钟吧！