人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱愉快的梦》精品优质课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱愉快的梦》精品教案优质课下载

目

标

1、在聆听、演唱中感受歌曲优美抒情的情绪，表达歌曲所描绘的美丽梦境，了解6/8拍的含义及强弱规律。

2、能够用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《愉快的梦》，并能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

3、在学唱歌曲中掌握旋律下行、连线等音乐知识，并运用于音乐实践活动。

教学重点能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽梦境。教学难点了解、掌握6/8拍的含义及强弱规律，并能把它准确地运用到歌曲中。教 学 过 程教师活动学生活动补充修改创设情境，展示目标。

情境导课。

师：今天老师带来了一首歌曲，歌曲讲述的是一位日本小朋友做的一个神奇而又愉快的梦，让我们伴随着优美的音乐一起走进她的梦乡，猜猜她梦到了什么？（播放视频《愉快的梦》）

师：现在我们就来学习这首《愉快的梦》。（板书课题：愉快的梦）

出示学习目标。

师：首先让我们来了解一下本节课的学习目标。（出示学习目标）

自主学习，合作探究。

1、初听歌曲，你能听出歌曲是几拍子吗？

讲解区分3/4拍和6/8拍的含义及强弱特点。(板书3/4拍和6/8拍）

复听歌曲，强化节拍，感受情绪。

师：好，大家了解了这首歌曲是6/8拍的，现在让我们再来欣赏一遍，请大家拿出你手中的打击乐器，我们边听边为歌曲伴奏。

师：谁能说说你听完歌曲的感受？ 4、合作探究，学习“连线、延音线”。

师：在这首歌中出现了许多的弧线，你知道这些弧线叫什么？它有什么作用吗？（出示课件）

师：现在让我们同桌合作来找出歌曲中的连线和延音线。（出示歌谱）

展示点拨，交流提升。

听师范唱，了解旋律的进行特征，学习“下行”知识。

总结：音乐旋律连续向下进行的，我们称为“下行”。(出示课件）

找出歌曲中哪几处的旋律是下行的，找出后边唱边用手势划一划。

3、师弹奏歌曲旋律，生尝试跟唱。

4、师针对学生演唱中出现的问题，帮助学生分析每句歌词的情绪，进行指导纠正。