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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听生日快乐变奏曲》教案优质课下载
学情分析
四年级学生学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在教学中注意引导学生对音乐的整体感受，鼓励他们分工合作。通过肢体表现增加音乐表现与音乐创造活动，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，感受过生日时的幸福美好，教育学生心存感恩。
重点难点：
教学重点：1、自主学习，了解音乐变奏，想象每段音乐所代表的情境。
2、用音乐传递友情，对学生进行感恩教育。
教学难点：了解每个变奏，感受不同的生日变奏曲风格，并用自己喜欢的方式进行呈现。
教学准备：IPAD、CAI课件、多媒体教学一体机、微课视频、蛋糕、打击乐、服饰、面具等。
教学过程：
四年五班学生，
第一学时
活动1【导入】“情境创设”了解音乐：
教师利用谈话式导入，多媒体手段出示《生日快乐歌》主旋律。通过微课让学生走进弦乐家族。
【设计思路：借助多媒体视频出示主旋律，利用微课帮助学生认识弦乐。既让学生了解了《祝你生日快乐》歌曲，激发学习的兴趣和学习的积极性，也为后面的聆听欣赏做好铺垫，打下基础。学生以小组为单位，使用IPAD自主聆听，汇报。对五个音乐片段进行完整聆听，选择自己喜欢的音乐片段并与之交朋友，培养自学能力的同时让学生体验到了不同学习方式的乐趣，同时也培养了学生团结合作的能力】
活动2【活动】“聆听体验”感受音乐：
1、 第一变奏
第一个变奏的音乐情绪是怎样的？
你有什么感受？
学生汇报：节奏非常欢快、活泼，清新而又典雅。
【设计思路：结合多媒体展示和教师设置的有针对性的问题，使学生掌握此次变奏所表现的内容，感受清新愉悦的心境。】
2、第二变奏
感受节奏特点。
音乐情绪是怎样的？
学生汇报：对乐曲的感悟
。
【 设计思路：通过聆听、汇报，使学生记住音乐主题，达到理解音乐情感的目的。】