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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》集体备课教案优质课下载
学生能够用欢快的富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。
二 过程与方法
在聆听和学唱的过程中感受音乐中欢快的情绪，让学生能够自信的表演唱《幸福拍手歌》，并通过创编第四段歌词，激发学生创造力。
三 知识与技能
能够认识附点八分音符并能准确的演唱附点节奏。
教学重点：
用欢快并富有弹性的声音有感情地表演唱歌曲。
教学难点：
认识附点音符并掌握附点音符的节奏。
教学准备：多媒体、钢琴、课本
教学过程：
一 组织教学，师生问好。
二 谈话导入，揭示课题:
同学们，什么是幸福？当你感到幸福的时候心情怎样？那会怎样来表达幸福的心情？(...)
说明啊，幸福总是带给我们快乐的感受。
有人觉得幸福就是“猫吃鱼狗吃肉，奥特曼会打小怪兽”看来啊，不同的人对幸福的定义是不一样的。来，一首有关幸福的歌送给你们--《幸福拍手歌》
三 聆听
初听歌曲
（ 同学们，歌曲带给你们怎样的情绪？）
2.再次播放音乐
设问：仔细听，歌曲中是用怎样的动作表达幸福的？
3.律动表演歌曲
我们一起来试试（全体起立）
同学们，此刻你的心情怎样？
看来幸福的时刻是（欢快，高兴，活泼）