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3、情感目标：
1) Help them to understand the ways of expressing gratitude.
2) Encourage the Ss to the habit of taking care of the things by themselves.教法1) 视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式激发学生兴趣，展开课堂教学。
2）问答法：在阅读过程中，通过多种形式的载体进行师生问答，让学生在实践中获得信息，习得英语。
3）实施情境教学法 结合现实生活，创设不同的环境运用目标语言学法1）自主探究法
2）小组合作探究法
3）情感激励法教具多媒体 学具课件教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、魔术秀，热气氛
二、找主人，导听力
三、读文章，写公告
四、课后延伸
以读促写
五、家庭作业
情感渗透
Step1 Warming up ：
A magic show.
Let’s start our magic show.
Come and get something interesting from the magic bag.
(Teach the new words.)
T: What’s this in English?
(The spelling of the new words.)
T: How do you spell it?
（Find the owner）
T: Is this your noteboo
Step 2 Listening 1c & 1d
（Before listening）
T: some of the things in the bag have returned to their owners, but there are two things left, do you know who do they belong to? Let’s listen and find the owner.
(While listening)
T: Listen and write the things belong to whom.
T: Where are they in the dialogue?
(After listening)