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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听新疆舞曲第二号》新课标教案优质课下载
四年级的孩子正处在中段向高段的过渡阶段，接受了近四年的音乐学习，系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，有一定的音乐鉴赏能力，能听辨部分乐器的音色，能听辨简单的演奏形式，能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。这些是本堂课的一个有利因素，但是对音乐的理解还需要进一步的引导。
授课年级：四年级
教学课时：一课时
课型：音乐欣赏课
教学目标：
情感态度与价值观：能在欣赏《新疆舞曲》（第二号）的乐曲中，感受节日中新疆人民载歌载舞的欢乐场面，乐于交流对乐曲的感受或见解。
过程与方法：学会用体验、合作、综合等方法，在听、唱、奏、即兴表演等多种音乐实践活动中感悟乐曲。
知识与技能：能够听辨演奏乐器——钢琴和独奏这种演奏形式；能够听辨音乐基本表现要素的变化；了解乐曲的曲式结构；了解维吾尔族手鼓的演奏方法，体验新疆手鼓，通过学习几种维吾尔族舞蹈手的动作，能在乐曲中即兴表演。
教学重点：用多种音乐实践活动感受乐曲表达的意境。
教学难点：在乐曲中即兴表演。
教学准备：多媒体、板书贴图、新疆手鼓、头饰。
教学过程：
一、情景引入
设问：看看这段舞蹈是我国哪个少数民族的舞蹈？
二、初听感受
①、你想象到了什么样的情景？
②、乐曲的演奏乐器和演奏形式是什么？
③、简介乐曲。
三、分段欣赏
1、欣赏A段主题旋律。
设问：在这段音乐中反复出现的伴奏音型的节奏是什么？你能不能用身体动作来表现它？
①节奏学习。
用身体的动作来感受这个节奏。
②简介手鼓。
③体验手鼓。