人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱土风舞》精品优质课教案设计

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【学情分析】?

四年级这个年龄段的学生，对声音的感知意识很强，模仿能力也很强，在教师正确的引导下，能够通过听一听、唱一唱、跳一跳、敲一敲等灵活多样的教学方法，表现音乐带给他们的欢快情绪。??

【教学重点】?

熟唱歌曲，自编舞蹈并带着欢快地情绪歌唱。

?2.掌握本课的乐理知识。??

【教学难点】歌曲中切分音的掌握并运用。?

【教法学法】?

教法：引导法、提问法、示范法、观察探究?

学法：听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳、敲一敲?

?【教学准备】?

多媒体设备、课件、钢琴、铃鼓等乐器若干??

【教学过程】?

声情导入，感受美

?1.组织教学，师生问好?2.创设情境，激趣导入。

欢迎大家加入中欧音乐研学之旅，我是这次研学之旅的音乐导游黄导游。?

今天我要带大家一共去游览一个在东欧的中部国家 ，它叫捷克共和国，简称捷克。大家准备好了吗？让我们一起出发吧！（请同学们调整好坐姿，竖起你的耳朵、擦亮你的眼睛，一同去观赏美丽的风景）

那是一个富饶而美丽的国家，它的许多童话故事里描绘的那样古老而神秘的城堡，还有许多艺术价值极高的建筑，现在呈现在我们面前的是查理大桥，位于捷克首都布拉格，它是欧洲最长最古老的大桥，至今有660多年的历史了，无论是日出晨曦，还是落日余晖，华灯初上时，每一个时间段查理大桥，都呈现出特别的美。（播放视频并介绍）

（呼吸练习）师：不知不觉我们已经来到了查理大桥，看景色真美，让我们一起起立做一个深呼吸吧，请跟着我（长音si)评价：大家练习得真不错。

来到了这么美丽的地方大家都非常兴奋吧，我们试试用短促的跳音来表达我们的心情。（si/si/si）

（初听歌曲）这么美的国家人民生活如何呢？同学们想了解吗？那我们就继续乘坐音乐列车透过车窗去看看他们的风土人情吧！播放MTV《土风舞》，思考歌曲给你带来怎样的感受，听听捷克人民的生活是怎么样的？??

提问1.透过刚才的画面和歌声，谁能说说捷克人民的生活是怎么样的？这首歌的情绪是怎么样的？（生）

2.大家想不想知道刚刚我们听到的这首歌的名字？

?（土风舞介绍PPT）刚刚我们听到的这首叫《土风舞》，是一首热情欢快的节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口的捷克民歌，表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的，指富有乡土风味的舞蹈。它起源于人类劳动生活，在原始狩猎时代就有了，后来这个舞蹈形式运用到祭祀、节庆上。芭蕾舞、宫廷舞、社交舞等都是从土风舞衍生出来的。世界各国都有自己独特的土风舞．表现其独有的风俗和民族特点。

（土风舞舞步展示）今天呀，老师也刚刚学会一种简单的土风舞脚步大家想看吗？那黄老师就给大家献丑啦。（土风舞舞步加快）这个就是老师给大家展示的舞步

这个土风舞的舞步非常简单，大家想学吗？想学这个舞步呀，我们要先学会一个简单的节奏。切分节奏。