人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱小小少年》新课标优质课教案设计

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通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。

【知识与技能】

掌握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲。

【难点】附点八分音符的演唱及运用。

三、教学过程

(一)新课导入

教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。

(二)初步感知

1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：愉悦地。

教师再次播放歌曲，并跟随教师一起读歌词，

加上附点节奏来读歌词，感受附点音符的不同。

学生自由回答。

教师总结：歌曲的节奏会更鲜明，。

(三)学唱歌曲

1.跟着伴奏音乐按节奏读一读歌词，注意附点节奏2.教师播放音频，学生跟唱。

2，学生跟着老师的琴声一起哼唱这首歌。

3.学习歌曲第一部分，注意唱准附点八分音符。

4，学习歌曲第二部分，这部分是分声部，由于学生基础较差，只要求会唱主要旋律即可

5，完整演唱歌曲。让学生跟着老师的琴声或者课件音乐唱出歌曲。

（四）游戏环节

教师引导学生对本科的内容进行一次音乐小竞赛，以此来巩固歌曲。