四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱我是少年阿凡提》公开课教案下载

四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱我是少年阿凡提》公开课教案优质课下载

教学重点：

1、用竖笛吹奏歌曲；

2、能熟唱歌曲。

教学难点：

1掌握切分音节奏、休止符的唱法。

2吐音吹奏的技法。

教学过程：

一、节奏游戏

1、把丢失的节奏请进车厢（教师课件出示不完整的节奏短句，并给出几个丢失的节奏）

学生将节奏短句补充完整。（允许学生用不同的结合方式将乐句补充完整，教师在黑板上板书出学生创作的几个有代表性的节奏短句）

2、学生集体拍出节奏短句。

如： xx x| x - |xx o|x o |

3、合《我是少年阿凡提》的伴奏音乐，拍出节奏短句。

要求：看老师的指挥棒，指到哪个小节，就拍出相应的小节。

4、用打击乐器敲击出这条节奏。

5、合《我是少年阿凡提》的伴奏音乐，用打击乐器敲击出这条节奏。

【“兴趣是最好的老师”，本课从节奏游戏导入，让孩子们创编节奏短句，并用自己创编的节奏合音乐进行拍击，然后加入打击乐器进行巩固性练习，既是对已学节奏的复习，也让学生充分感受了歌曲的旋律，学生兴趣十足，回味无穷。 】

二、新歌教学

1、教师表演唱；

2、聆听歌曲原唱；

⑴揭示课题：《我是少年阿凡提》；

⑵听后提问：此曲是哪个少数民族的？

3、聆听并学唱歌曲的A部分。

思考：歌曲的情绪怎样？

（1）、聆听并学唱下滑音；