四年级下册(2015年1月北京第1版)《聆听洪湖水，浪打浪》精品优质课教案设计

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难点:认识二重唱的演唱形式,体会其表现作用。

教学过程

律动：

歌曲：采菱（大屏幕采菱音乐）

师：伴着一首优美的歌曲，我们走进了今天的音乐课堂。

一、导入新课

发声练习（大屏幕出现波光粼粼的洪湖画面）

师:谁能用一个词语形容一下自己看到的画面。（金光闪闪 波浪起伏 波光粼粼、、、、）这么美得的大湖，现在呀有一艘大船要往湖中心开去,同学们我们一起用声音来模仿一下吧。首先要有大船悠长的汽笛声 “呜”;水的“哗哗声;还有螺旋桨的轰隆声,让我们用不同的音高来表现一下。

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呜

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哗? ?? ?哗 ? 哗 ?? 哗

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轰?? 隆? ?轰?? 隆 ? 轰??隆? 轰? 隆

师:每一个同学都特别的投入,我们的大船已平稳开到湖中央了，这个大湖叫洪湖,洪湖位于我国湖北的汉江平原,面积有760平方公里。洪湖风景优美,碧波荡漾,盛产鱼虾莲菱藕,这的景色真美呀,老师真想唱首歌来赞美一下,同学们想听吗?

在上课之前老师录制了一个小视频，请同学们欣赏。

二、初听感知歌曲（洪湖水浪打浪伴奏音乐，背景画面洪湖）

师：谁听出来了，老师唱的这首歌曲有几段?（3段）

师：听到老师的歌声,看到美丽的洪湖景色,你的心情怎样?（同学们的心情美美的，愉悦的，感受到了洪湖人民向往着美好的未来生活）

@介绍歌曲出处（大屏幕打出这些字）

同学们：这是首歌曲创作于1958年,在当时是为歌颂第二次革命战争的胜利创作的著名歌剧《洪湖赤卫队》的一首插曲,这首歌曲的名字就叫做《洪湖水浪打浪》。今天我们就一同来欣赏这首歌曲。《洪湖赤卫队》讲的是洪湖一带,女英雄韩英带领部队和当地的恶霸土匪作斗争的故事。这部歌剧在当时可以说是非常成功,影响力大,1961年还被改编成了电影,这首歌曲也就随着歌剧和电影深入人心、人人传唱,一直唱到了今天。为了让同学们体会一下当年的感觉,老师找到了当时的电影片段，让我们随着古老的影片,一起回到那动荡的年代,去感受洪湖的美景和人们对革命胜利的坚定信念吧。

@欣赏电影片段，讲述《洪湖赤卫队的故事》

师讲述唱法的区别

师：同学们，影片中的歌声给你怎样的感觉?（过去的演唱方法多用自然声来演唱,特别淳朴、自然,听起来比较单薄,缺少共鸣。随着时代的发展,现在的民族声乐已经融入了西方科学的发声方法,歌曲的表现更加明亮圆润,你们听——播放彭丽媛演唱《红洪湖水浪打浪》。

师：歌声好美吧！