四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》公开课教案下载

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三、教学目标

1.学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，能准确地演唱歌曲。

2.在学唱歌曲中认识中强和中弱的力度记号，并能运用中强和中弱的力度变化演唱歌曲，知道不同的力度能呈现不一样的音乐效果。

3.了解蛤蟆和青蛙的区别，增强科普知识，引导学生增强爱护环境、保护动物的意识。

4.能与同伴分角色编创动作来表现他们的神态，并能表演出癞蛤蟆和小青蛙之间发生的故事情节。

四、教学重、难点

重点：准确有感情地演唱歌曲并表演。

难点：指导学生唱准弱起拍。学习体会音乐要素中不同力度和音色塑造的不同音乐形象。

五、教学过程

（一）谜语导入

师：愉快的音乐课开始了！听说咱们四年级的学生特别爱动脑，那我就打个谜语给你们猜一猜！

师：满身疙瘩长得丑，蹲着像条看门狗。

捕食害虫本领大，它是庄稼好朋友。

生：癞蛤蟆。

师：对它就是咱们农村小朋友在田间地头经常看到的癞蛤蟆，学名蟾蜍，今天它和它的朋友小青蛙也来到了我们音乐课堂，它俩给我们带来一首好听的歌曲，想听吗？

生：想听

师：听过请说说歌曲带给你怎样的感受？

（二）聆听歌曲

1.播放歌曲《癞蛤蟆》

师：这对好朋友唱的好听吗？（生：好听）请说说你听过的感受（生：……）

师：同学们说得很好，这是一首节奏欢快而风趣歌曲(板书：欢快、风趣)

癞蛤蟆想请你们帮个忙，给这首歌曲起个名字，你们愿意吗？

生：癞蛤蟆和小青蛙

2.教师板书课题

3.复听歌曲