四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》集体备课教案设计

四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》集体备课教案优质课下载

用中弱、中强的力度变化唱出这首歌曲。

教学过程：

组织教学,趣味导入

师：我们一起来看图猜谜（出示课件）

生回答。

师：同学们我们一起来听听这两个声音是谁发出来的？

生回答。

教师请学生回答癞蛤蟆和小青蛙的区别，并归纳总结。

新歌学习。

师：今天呢，我们来学习一首跟癞蛤蟆和青蛙有关的歌曲--《癞蛤蟆和小青蛙》。

首先，我们闭眼聆听，在夏天的池塘边癞蛤蟆和小青蛙直接发生了什么故事？

师：通过聆听，同学们大概知道这首歌曲讲述的是什么样的故事吗？

生讨论回答。

师：同学们回答的很好。那我们应该用什么样的心情来唱呢？下面我们一起来听一遍这首歌，注意思考老师刚刚提的问题。

生听歌回答。

师：接下来我们再来听一遍歌曲，在听的过程中想一下这首歌在唱的时候力度有什么不同？我们该怎么表现出来呢？

生听完讨论回答。

2、师：现在老师播放歌曲，同学们跟着轻声哼唱。

3、教师范唱歌曲，学生再次聆听

4、难点学习

教师出示歌曲中反复出现的节奏型，组织学生学习。

0X |XXX XX |X 0|

加入歌词进行说唱“哎，他好像我娃娃”

师：同学们读的不错，不过有些地方有一点点问题，注意弱起0X

学生反复练习