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四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》教案优质课下载
教学重点:
1)感受说词部分的节奏,并能够正确运用到歌曲中。
2)学唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》,进行歌表演并且创编动作。
教学过程:
组织教学:请同学们跟老师一起做一个手指操
导入:同学们今天老师给大家带来了两位新朋友,我们一起来看一下它们是谁?癞蛤蟆、小青蛙,谁能跟老师说一说它们都有什么特点那?请同学分着总结。最后教师总结,教师出示实物图片,并讲解故事,从而引出课题《癞蛤蟆和小青蛙》。
初步感知
请同学们第一次聆听歌曲,请同学们思考这首歌曲的情绪是什么样?(风趣的、幽默的、活泼的)
第二次聆听歌曲,请同学们思考这首歌曲的拍子是几几拍子的?以及它的强弱规律是什么?(教师讲解42拍子以及它的强弱规律)并交待这首歌曲是从弱部分开始演唱,叫做弱起小节演唱,请同学们继续思考,这首歌曲和我们以前学习的歌曲一样吗?引出这也是一首。
说唱歌曲。
第三次聆听歌曲,请同学们和老师一起来完成闯关练习。
× I ××× ×× I × 0
哎, 他好像 什么 那?
按节奏读歌词(教师敲击双响桶)
3、学唱歌曲:
听琴
听钢琴小声哼唱。
听钢琴伴奏全体演唱,引出力度记号,中强中弱,老师拿出来小喇叭让学生感受力度。
歌曲接龙,男生唱一句女生唱一句。
癞蛤蟆爸爸的声音低沉浑厚(请男生来扮演,加入拍腿的动作,)小青蛙的声音高亢明亮(请女生来扮演,加入拍手的动作)
小乐器做伴奏。
变唱边创编动作。
戴头饰来表演。
总结。