四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》优质课教案设计

四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》教案优质课下载

教学重点

感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》风趣、活泼的特点。

教学难点

了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。

学情分析

这首歌曲对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声融入到音乐作品中能进行表演，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，相信孩子们会很积极的投入进活动中来。所以这节课设计以自学和引导为主来学习这首歌，同时还可以借助竖笛的音高来帮助孩子们把握音准。

教学过程

一、发声练习

1、 1 76 Ⅰ5- Ⅰ 6 54Ⅰ 3- Ⅰ4 32Ⅰ 1- Ⅱ。

2、 保持声音的连贯流畅，换气自然。谈话导入

3、复习歌曲《采菱》。

二、谈话导入

癞蛤蟆与小青蛙有什么相同与不同之处？

三、新课学习

1、聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。

2、提问

歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？你觉着这首歌具有怎样的风格（风趣、幽默、活泼）

这首歌曲在演唱中有什么与我们平时听的其他歌曲不同？（演唱中有对白）

3、这首歌曲的歌词与旋律的节奏非常统一，因此先让学生根据歌曲的节奏朗读歌词，还可以提前准备一些快板，让学生边打快板边按节奏念歌词。

4、学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

5、复习力度记号强、弱、学习新的记号中强、中弱。讨论歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》分别用怎样的力度演唱比较合适？

用不同的力度变化声音唱一唱，议一议。

6、多种方法巩固歌曲

分角色创编动作来表演歌曲，用不同的方式丰富歌曲

四、才艺展示（机动）