《演唱癞蛤蟆和小青蛙》集体备课教案设计

《演唱癞蛤蟆和小青蛙》集体备课教案优质课下载

学 科

音乐

设计理念

开始用一个秘密来吸引孩子们的注意力，然后用游戏的方式去解决重难点节奏，在学唱过程中感受歌曲风趣活泼的特点。

教学目标

在用秘密吸引注意力的过程中让学生去感受歌曲幽默的风格并能唱出癞蛤蟆和小青蛙在乐曲前后的不同语气。

教学重点

让学生能够唱出癞蛤蟆和小青蛙在乐曲前后的不同语气。

教学难点

节奏的解决

学情分析

四年级的学生已经有了较好的音乐感受能力，能够感受不同音乐带来的不同体验。对于有趣的歌曲会非常的感兴趣，同时能够对喜爱的歌曲进行主动探索。因此以生动活泼的教学形式和艺术魅力来吸引学生，来保持对音乐的兴趣。

教学方法

教法

听唱法与合作法相结合，通过聆听、模仿，让学生在音乐体验与感受中体验和理解音乐。与语文学科综合，在音乐中体验不同时期癞蛤蟆和小青蛙的不同感受，并用语气来表达强弱。

学法

用探究的方法让学生保持对音乐的好奇心，并以音乐为主线展开整个音乐故事。

教学过程

教学过程

设计意图

一、秘密导入

师：在今天上课之前，我要告诉你们一个秘密，这个秘密有两个主人公。但在说这个秘密之前我们先来玩一个小游戏。我会给你们看几个动物的影子，你们来猜猜他们究竟是什么动物。

出示ppt海龟的影子

师：这是什么？

预设：海龟、乌龟