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四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱癞蛤蟆和小青蛙》教案优质课下载
师：他们长得很想
癞蛤蟆：皮肤粗糙，有许多小疙瘩，四肢粗短，行动缓慢
小青蛙：光滑、湿润的表皮，四肢灵巧，善于跳跃
预习矫正
有一天，他们在朦胧的月光下相遇了，闹出了一个笑话，我们一起来听听到底发生了什么事（播放音乐范唱）？
它们把对方认错了，癞蛤蟆把小青蛙当成了娃娃，小青蛙把癞蛤蟆当成了爸爸
歌曲的情绪怎样？生：风趣、幽默、活泼
我们再来听一遍看看这首歌曲在演唱中和我们听过的其他歌曲有什么不同？
歌曲中加入了对白，说唱结合
探究学习
让我们一起来学习这首歌曲，好吗？首先，让我们一同走进音乐故事的第一幕：癞蛤蟆和小青蛙相遇了，听（出示曲谱）师范唱
哪边有只癞蛤蟆？哪边有只小青蛙？
癞蛤蟆怎么叫？小青蛙怎么叫？
让我们随琴唱一唱（注意弱起小节唱的要轻一些）
第二幕：见面后的癞蛤蟆和小青蛙有发生了什么呢？我们来听听（播放音乐）
（1）癞蛤蟆对小青蛙说了什么？
（2）癞蛤蟆为什么说小青蛙是他的娃娃？
（3）所以当癞蛤蟆遇到小青蛙时它很（惊讶）
当你遇到一个人和你长得很像时，你会有什么表情啊？
没错，就是惊讶。谁能模仿出惊讶的感觉呢？加上眼神。找学生模仿
小青蛙对癞蛤蟆又说了什么？
小青蛙这时的表情是什么呢？怀疑、小心、谨慎、不肯定
找学生模仿，简单介绍mf,mp
癞蛤蟆声音特点：粗壮有力；小青蛙清脆响亮
分角色表演