《聆听彼得与狼》优质课教案设计

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三、教学目标

1．情感态度与价值观目标：喜欢聆听交响童话《彼得与狼》，乐于参与音乐实践活动。

2．过程与方法目标：在聆听、感受、对比、体验等教学活动中，能够听辨乐器音色特点及所塑造的音乐形象。

3．知识与技能目标：认识西洋乐器单簧管、大管、圆号、定音鼓，了解交响童话，并能哼唱刻画彼得形象的音乐主题。

四、重点难点

重点：指导学生有效的听赏音乐交响童话《彼得与狼》，了解故事情节。

难点：了解各种乐器的音色，能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。

五、教学过程

（一）谈话导入

师生问好

师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。音乐是神奇的。音乐有多种多样的表现形式，它既能抒发人们喜怒哀乐的情感，也能描绘四季美丽的景色。那今天，音乐要以它的方式为大家讲一个童话故事，你们想听吗？

（二）出示课题

师：那今天，我们就来欣赏这部交响童话《彼得与狼》。（出示课题）

师：那什么是交响童话呢？（师讲解）

出示作曲家照片，师简单介绍作曲家生平

师：这部作品是由苏联的作曲家普罗科菲耶夫根据安徒生的童话所创作的交响乐曲。

（三）介绍角色及乐器

师：接下来，我们一起走进童话。首先，我们先一起了解一下故事中的角色。

(彼得、狼、小鸟、鸭子、小猫、猎人、爷爷）

师：作曲家非常的有智慧，他用各种不同的乐器独有的音色来刻画故事中人物和动物形象。我们来看看都有哪些乐器？你们认识吗？（出示乐器图片，生认识乐器，师做讲解。）

（四）听音色辨角色

1、人物形象

师：下面我们就一起来聆听找出乐器对应的角色。首先我们来聆听三个人物形象。第一位，聆听两段旋律辨别哪个是刻画彼得的。（生聆听回答：第二段）

师：彼得的主题旋律是由弦乐组演奏出明快、跳跃、流畅的旋律，刻画了彼得聪明勇敢的形象。（观看演奏视频）

师：那你们对刚刚的另一段音乐还有印象吗？它是由大管演奏的我们再来聆听一遍看看它在刻画哪个角色？（生聆听回答：爷爷）