四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱白桦林好地方》优质课教案下载

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1、情感目标：多媒体演示创设情景，让学生感受美丽的大自然的景色。能用稳定的节奏、欢快的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》。

2、知识技能目标：知道拍的强弱规律，在歌曲演唱中会运用中强f力度、渐弱mp力度，识读最后一句乐谱，完成难点的突破。

3、过程与方法：模唱的方法，使学生很快掌握歌曲旋律，学唱歌曲，并通过旋律的对比和节奏来理解歌曲的内涵。

教学重点： 通过节奏、视唱、听唱等形式，使学生准确而又有感情的演唱全曲。

教学难点：歌曲最后一个乐句的拍子与换气。

教学准备： 多媒体、电子琴 、打击乐器等

教学过程：

一、组织教学

1、学生有顺序的进入教室

2、师生问好

二 、创设情境：

教师:今天老师带你们去一个美丽的国家.

教师出示加拿大自然风光图片多媒体课件，生看大屏幕，导入新课。

（设计意图：通过多媒体播放加拿大优美的自然风光使学生视听结合，增强对歌词的体验。）

三、 激趣铺垫，感受情绪：

1、师：这个国家美不美？想不想去？你们准备好了吗？那我们就一起出发吧！

（律动：大屏幕播放《白桦林好地方》音乐）

师：我们现在来到了加拿大，要想进入这扇国门，就必须正确回答一条通关密语，才能进去——

2/2 X x x X X / X x x X X / X x x X X / X---/X-X-/X---/X----//

蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬蓬，蓬 得得 蓬蓬，蓬 蓬 蓬。

? ①、学生试拍 ②教师指导；

2、师：你们真是太棒了。现在我们休息一下，欣赏一段歌曲。

三、学唱歌曲，体验情绪：

1、聆听第一次。（播放视频）

请同学们说说歌曲速度，情绪。