《聆听森林的歌声》优质课教案设计

《聆听森林的歌声》教案优质课下载

发挥学生的想象力，鼓励学生用不同的方式表现对音乐主题的理解。难点：

鼓励学生用不同的方式表现对音乐主题的理解，分辨主题旋律出现的顺序。课前准备 多媒体课件 、彩色卡片 、 彩带。教学流程（教学板块）

（注明各板块解决目标序号及所用时间）教学设计意图效果与反思情景导入

1、孩子们今天我们来到了神秘而美丽的森林里，你想成为森林的什么呢？

太阳公公出来了，森林里的一切都苏醒了。教师带着学生声势律动。

3、从你们身上我已经感受到了愉悦的心情，现在就让我们一起走进《森林狂欢曲》。

4、乐曲表现的怎样一个形象？乐曲分为几个部分？

【设计意图】听音乐，感受旋律变化，为之后的三段主题情绪表现奠定基础

5这是一首器乐曲，听、这些声音是自然界最真实的声音与美妙的音乐交织而成，他描绘了古老神秘的树林…（播放《森林狂想曲》A段，课件播放森林美景）。

【设计意图】图文并茂欣赏图片，感受森林的歌声，鸣叫声，让学生仿佛身临其境置身于森林中。

欣赏音乐A段

欣赏a主题

（1）初听音乐—这段主题的情绪是怎样的？

（2）两行完整的演奏一次为一遍，我们听听主题旋律出现了几次？力度有没有变化？演奏乐器是什么？（音乐要素发生了变化，音乐带给我们不同的感觉）

（3）让我们一起来感受欢快跳跃的音乐吧。

（4）我想用葫芦丝来演奏这段主题。

（5）让我们一起来随着钢琴演唱这段主题，用歌声表现音乐的力度变化。（有弹性的声音，）

（6）你想用什么动作表现a主题。请大家可以选择自己喜欢的方式表现主题。

【设计意图】通过聆听，欣赏、对比、用不同的音乐方法和活动，感受力度变化，并在在趣味中记住第一主题的旋律。

欣赏第b主题

初次聆听—感受情绪，演奏乐器是什么？

（2）听，我为音乐加了什么？

（3）我在音乐中加的什么节奏？大家一起试试，看谁的节奏感最强。

（4）教师弹琴学生哼唱旋律，为这段主题伴奏。除了拍手，拍腿你还有不同的拍击方式吗？

（5）学生哼唱，并加入节奏表现优美的旋律。