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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听森林的歌声》精品教案优质课下载
2教学目标
知识与技能：聆听音乐《森林狂想曲》，能从乐曲声中听辨各种小动物、昆虫、各种鸟鸣声等体验乐曲中的各 种声响。
过程与方法：在欣赏《森林狂想曲》过程中，记忆各主题曲调的音色和顺序，培养学生良好的音乐听觉习惯， 提高音乐记忆力。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，丰富学生的音乐想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱！
3学情分析
对于四年级的学生来说他们已经系统掌握了一些音乐的基本知识，如：音的高低、长短、强弱，还有一些音乐记号，也有了一定的音乐鉴赏能力、创编能力和模仿能力，但还需要更进一步系统地学习，以获得更多的音乐技能和音乐知识，加深对音乐的了解，从而提高自己的音乐欣赏能力。
4教材分析
本课是人音版新教材四年级下册的第五单元风景如画的音乐教学内容，这个单元的内容都是和大自然有关，丰富学生的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱，本课《森林狂想曲》则是根据主题旋律、乐器音色等方面进行乐段的听辨，同时提高学生的音乐记忆力。
5教学重点：感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。
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6教学难点：分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想曲》。
一、渴求美
1、师生问好
2、课前律动
师：同学们，请你们开心的和老师听着音乐一起活动活动吧！ （放视频《森林体操》）
师：现在心情怎么样？(生：开心、激动)美丽的大森林充满着无穷的神秘感,今天让我们一起来欣赏一首来自森林的乐曲（出示课题）
（齐读课题）
二、探究美
完整聆听、初步感知
初步感知（播放《森林狂想曲》）
提问：乐曲带给你什么样的感受？你听到了哪些独特的声音？这些声音主要出现在乐曲的哪些地方？
生谈感受
动物的声音(引子、间奏、尾声)
听乐器
师：想去森林里面看看吗？（生：想）可是，守护森林的动物们说，你们要听出以下旋律的演奏乐器才能进入森林，你们有信心吗？