四年级下册(2015年1月北京第1版)《聆听森林的歌声》优质课教案下载

四年级下册(2015年1月北京第1版)《聆听森林的歌声》优质课教案下载

教学目标

1、情感态度与价值观目标：聆听乐曲《森林的歌声》，感受由自然音响与音乐交织而成的交响曲,激发学生对大自然的热爱以及加强学生的环保意识，保护森林资源，保护大自然。

2、过程与方法目标：通过模唱、律动、模拟声响等活动，鼓励学生展开想象，积极参与音乐实践活动。

知识与技能目标：熟悉3个音乐主题，了解音乐主题演奏顺序。初步感知笛子、小提琴、吉他三种乐器的音色。

教学重点

通过各种活动，记忆三个音乐主题，了解主题的演奏顺序

教学难点

鼓励学生尝试用不同的方法表现不同乐段的音乐主题。

教学过程

（一）音画导入。

以森林的风景图片并播放《森林的歌声》音乐导入欣赏。

设问：这首乐曲中你听到了什么声音？音乐让你联想到什么？你会为乐曲取个什么名字？

教师总结：这首乐曲是由大自然真实的声音与乐器演奏的美妙音乐交织而成，为我们展现了一个非常热闹、欢乐的大森林，曲名是《森林的歌声》

（二）分段聆听，熟悉乐曲主题。

1、欣赏第一个音乐主题。

（1）感受主题情绪。（出示简谱）

看看乐谱下的小圆点，我们和着音乐一起用点手的动作来表示。【体验欢快的情绪。】

（2）听辨乐器,了解笛子。

师：谁的小耳朵最灵敏，能听出它是什么乐器吗？请生谈谈笛子的音色。

师总结：笛子的音色明亮、清新，再加上稍快的速度，使旋律既欢快又流畅。

2、欣赏第二个音乐主题。

聆听小提琴主奏的第2段主题。（出示简谱 ）

师：我们再听听第2个主题音乐。

用弧线的图形表示。请大家模仿老师用手的舞蹈来表现。师示范。（第2主题音乐1遍）【尝试用不同的形式参表现听到的音乐】

手的舞蹈还不能尽兴，请我们班的同学自己创编动作和着音乐的节奏一起表演。比如头，脖子，肩，腰，手等部位。每个同学要动脑筋，创编不一样的动作。（播放第2主题音乐）