《聆听森林的歌声》公开课教案下载

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教学目标【情感态度与价值观】

感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。

2）学会从生活中发现美、创造美。【过程与方法】

1）分段学习乐曲，分句聆听、哼唱，并记忆相应的主题旋律，

2）通过pad为平台选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 【知识与技能】

记忆乐曲主题旋律，能哼唱主题旋律，并且为乐曲伴奏。

2）根据图片创编风格不同的旋律。教学重点对主题旋律的记忆及分析教学难点看图片创编相应的节奏。教学策略问题引导探究法、电子书包教学法。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入【聆听】仔细聆听音乐，从老师给出的四幅图里选出最符合音乐情境的一幅图。说一说为什么？

【设疑】同学们在这一段音乐中听到了哪些动物的声音？并为乐曲分段。

【媒体展示】

【讲解】这些声音都来自于大自然，简介乐曲中出现的少见的动物声音和乐曲创作背景。

【出示课题】森林狂想曲

【聆听】聆听乐曲，熟悉旋律。跟随老师做律动。

【思考】选择哪一幅图片表现乐曲的场景？有哪些动物的声音？

【聆听、感受】了解音乐元素，乐曲分为两个部分。

设置情景，导入新课，让学生们感受音乐描绘的画面，感受自然的力量

二、进入新课

注1: 设计以音乐学科的教学特征为主, 过程中应将教习重点等内容转化为结合”聆听, , 奏, 律动, 创作等活动, 引导学生通过亲身参与和体验而感受, 了解, 学到知识与技能

注2: 并且应在过程中展现教师自身的音乐专业: , 范奏, 律动示范等

三 创编

第一部分：

【分析】这首乐曲分为A,A1两个部分，聆听过乐曲的第一部分，

【重点学习】主要聆听乐曲的A部分，A部分是由三段美妙的旋律构成。

旋律1：

【聆听】音乐的主奏乐器是什么？笛子