四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱西风的话》新课标优质课教案设计

四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱西风的话》新课标教案优质课下载

学情分析：

学生对音乐课的学习兴趣比较高,教师应引导学生主动参与音乐活动,在课堂上，我用本节课歌曲的节奏型作为评价、鼓励的掌声，一方面，让学生熟悉、巩固歌曲的节奏型；另一方面，调动课堂的氛围，激发学生的学习热情,调动他们的主动性。

教学目标设计：

1、情感态度价值观：

音乐感受所表现的大自然的美好景象，引导学生热爱今天的幸福生活、珍惜时间。

2、过程与方法：

运用多媒体观赏、感受意境、律动、歌曲乐句的学唱、对比等方法，学唱歌曲并进行轮唱的编创练习。

3、知识与技能：

（1）?能够用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲。

（2）能够通过根据音乐要素，学习了解歌曲的乐句、乐段。

（3）能够对歌曲进行二度创作，有感情地进行简单的轮唱。

教学重点：能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲。

教学难点：能够进行歌曲的简单合唱

教学方法：听唱法、引导法、讲解法、律动法、练习法、展示法

学法设计：情境感悟、合作分享、实践体验、合作编创

教学用具：课件、钢琴、奖励贴

教学过程设计：

一、创设情景，激趣导入——感悟秋天

同学们，一年四季有春、夏、秋、冬四个季节，你最喜欢哪个季节？

我相信每个人心中都有一个最美的季节。春天是温暖而又充满生机的，夏天是热情的，冬天是银装素裹的。今天，让我们一起走进秋天，感受秋天丰收的喜悦，感受秋天的绚丽多彩。

聆听《西风的话》伴奏音乐，欣赏秋天的美景。（PPT展示）

【设计意图：创造秋天的意境，让学生感受秋天的意境美。】

二、实践体验，学习歌曲

1、聆听歌曲，激发兴趣

这么美的的秋天是谁给我们带来的呢？