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《聆听摇篮曲(贺绿汀曲)》公开课教案优质课下载
教学重、难点:
1、通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动,让学生体验亲情,分享亲情艺术之美,懂得感谢父母养育之恩,激发同学们对“真、善、美”的追求。
2、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲;
3、附点节奏唱法,节拍的强弱处理;
4、体验不同地域摇篮曲的音乐情绪,感知其音乐要素。
5、通过对歌曲展开的一系列活动,让学生体验亲情、分享亲情的艺术之美,引发学生深思,激发同学们拥有一颗感恩的心.
。
教学过程:
一, 欣赏与感受
1, 聆听歌曲《世上只有妈妈好》,谈感受.
师:这首歌叫什么名字?每当你们听到或唱起这首歌时,你们的心情怎样有什么样的感受,请
几个学生谈谈自己演唱这首歌的心情和感受.
师:是的,世上只有妈妈好,妈妈的爱是最伟大的,最无私的,所以,许多古今中外的艺术家都以
不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱.刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋
律来歌颂母爱的.下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的.
2, 学生欣赏古诗《游子吟》及图片。
师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感.
师:儿行千里母担忧,这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱,以及孩子对母亲浓浓的感激之情,你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大,同学们想一想,你们还在襁褓之中时,躺在摇篮里,母亲一边哼摇篮曲,一边哄你们睡觉,那种情景多么温馨,甜美,今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》.
二, 学习新课
1,初次聆听歌曲《摇篮曲》.提问:
A.谈谈这首歌曲所表现的情绪是怎样的?
(温馨,安宁的,表现了妈妈对宝宝的无限柔情与爱意.)
B.歌曲的速度,力度和音色是怎样的?
(速度是缓慢的,力度是弱,音色是轻柔的)
2, 介绍作品背景