四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱摇篮曲（克劳蒂乌斯词舒伯特曲）》优质课教案下载

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二、教学重点

学生能用正确的声音轻柔流利的演唱好歌曲。

三、教学难点

唱好装饰音，附点音符

四、教学过程

1发声练习：

3 5 2 4 /3 2 2 5/3 5 2 4 /3 2 1 0……（出示幻灯片 旋律音符）

2导入：

师： 很高兴今天和同学们一起来上音乐课，老师想问大家，你们认识那些音乐家呢？

答：莫扎特，贝多芬

师： 今天呀，老师就和大家一起认识一位音乐家 （师播放幻灯片 关于音乐家舒伯特的图片一点就往上飞数字 最后出现歌曲之王 ）对了它就是舒伯特，他是奥地利的音乐家，这位作曲家一生做了9部歌剧，14部交响曲，100多首歌唱曲，567首歌曲，他有时候一个晚上就能创作5～6首歌曲，而且大部分作品都成为经典，因此他被世人称为“歌曲之王”。今天我们就来学习他的一首经典之作《摇篮曲》。

3 初次聆听（观看视频）

师：我们先来听一听，歌曲讲了什么内容，听完后你有什么感受呢？你觉得这首歌曲更适合什么时候演唱呢？（播放摇篮曲视频）

答：妈妈在哄宝宝入睡，速度缓慢，旋律优美抒情。

师：你听出来歌曲是几拍子了吗？

生：4/4拍

师：强弱规律是？

生：强 弱 次强 弱

师：那么4/4拍的指挥应该怎么发打呀，对，下内外上，好 ，我们来练习一下1234。

4复听歌曲 一段模唱 二三段指挥

师：由于歌曲短小，并每段都重复相同的旋律，而且老师听到我同学已经忍不住的想要跟着唱一唱，那么我们就一边观察谱子，一边模唱歌曲，一边来指挥。第一段我们先来听，第二段的时候我再加入模唱。

师：同学们刚才打的很好，看来都能做一名优秀的指挥家。

5分析歌曲曲式结构简单把握歌曲情绪

师：谁能来给老师黑板上的旋律排一下顺序呢？

生：排列