四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱摇篮曲（克劳蒂乌斯词舒伯特曲）》集体备课教案设计

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教学重点：

能用歌声表达歌曲蕴含的情感。

教学难点：

装饰音、附点音符的掌握。

教学方法：

情境体验法、交流法、听唱法、对比法、创造法

教学过程：

一、??播放舒伯特《摇篮曲》。

1.师：听了这首曲子，同学们有怎样的心情？

生：我的心情很轻松。

生2：我的心情很愉快。

2.再次聆听播放《舒伯特摇篮曲》。大家想起了什么？

3.生1：我想起了当我们还是小宝宝的时候，爸爸妈妈哄我入睡的情景。

4.生2：我想起奶奶哄我入睡的情景。

二、认我们一起来带着美好的感情来学习这首歌。

1.跟随歌曲和老师一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。

2.跟着老师一起来哼唱歌曲，出示重难点，唱好附点和倚音，体会摇篮摇荡的感觉。）。

3.出示班上沈紫琪的照片，大家看看这是谁？

4.采访沈紫琪同学，这张照片是什么时间照的？

生：是春天的时候妈妈带我去看油菜花时照的？

5、你能说说你此时此刻的感受吗？

生：我感觉很幸福。

6.是啊，我们每个生命来到这个世界上，有很多人都在陪伴着我们快乐成长，在我们的生命中还有谁都在陪伴着我们成长？

生：除了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，老师同学、、、、、、

7.让我们带着带他们的感恩之情，把歌词换成你想要感谢的人，温柔地演唱，也为他们唱一次摇篮曲。（课件）