四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱友谊的回声》精品优质课教案设计

四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱友谊的回声》精品教案优质课下载

标知识与技能能用清新、自然的声音，有感情地演唱歌曲《友谊的回声》，感受力度变化在音乐中的表现作用，能在音乐实践中运用力度的变化表现音乐的意境。情感态度价值观能用歌声表现大自然有趣的回声现象，体会音乐与自然的关系，激发学生感受自然之美兴趣，理解并表现同学之间真挚美好的友谊之情。过程与方法通过玩、认、练进行音乐实践活动，在优美的音乐情境感受并掌握“f ”、“p ”力度记号和八分休止符的唱法。教学重点用清新、自然的声音，有感情地演唱歌曲《友谊的回声》，感受自然之美，理解并表现同学之间真挚美好的友谊之情。教学难点音乐实践中运用力度的变化表现音乐。掌握“f ”、“p ”力度记号和八分休止符的唱法。

课

前

分

析学生

情况四年级是从低年级向高年级转变的关键时期，这个时候四年级开始转变思想。从过去的笼统思想变为具体分析。偏重于喜欢的事物具体的分析。四年级的学生很难引导。 在音乐上我觉得四年级的学生有一定的音乐理解力，在上欣赏课的同时学生也很积极的理解音乐的内涵。加强音乐的情感表达。问题

研究经过四年的学习，学生对力度记号有一定的认识，但目前还只是一个概念的存在还没有运用于艺术是实践中。教

学

设

计

思

路运用现代化教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性。通过听唱、自学的形式学习歌曲《友谊的回声》。表达对大自然的热爱、对友谊的赞美和追求。解

决

问

题

思

路通过创设情境——多种形式感受回声——认识回声(回声的形成及强弱)——用歌声模仿回声——表现回声这一系列的活动使学生掌握力度记号的唱法并运用与艺术实践。课时安排1课时教学准备钢琴 多媒体 口风琴播放歌曲《友谊的回声》伴奏学生进教室

一、组织教学。

1.口风琴吹奏《小步舞曲》【设计意图】通过学生熟悉的乐曲进行演奏，学生进入上课状态。

2.发声训练《回声》（出示预学单）。师：听听老师的声音像什么？让我们一起试着用自己的歌声来模仿一下回声。引导学生用自然的声音演唱。【设计意图】初步感受回声表现回声。

二、导入。

师：同学们的回声真是美妙的回声啊！可是，接下来要出场的小兔淘淘这时的心情却不美妙，快来看看它遇到的什么事？（播放动画片《淘淘的故事》）设问：它遇到什么事情？最后是怎么解决的呢？（出示兔妈妈的话）【设计意图】通过学生喜爱的动画片形式导入，激发学生的学习兴趣。

三、学唱歌曲。

1.初次聆听。

师：让我们快来听听淘淘唱给我们的歌?请大家把书翻到42页。（播放歌曲）