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《演唱友谊的回声》精品教案优质课下载
介绍“回声”：回声是山谷中一种自然现象，我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上，就会被反射回来形成回声。
C、生活中的回声无处不在，比如：蝙蝠，海豚，齿鲸等一些动物能精准的前行就是依靠回声定向，还有潜水艇，听诊器等都是回声的原理。
听了刚才播放的音频，谁能说说回声与我们发出的声音有什么相同与不同呢？
学习回声
1、练唱回声
A、下面我们就一起向大自然学习这美妙的回声。老师发源音，同学们表现回声。
B、大家声音的表现力可真棒，那我们为回声加上旋律怎样？（师钢琴演奏，生跟琴模唱。教师示范，学生练习。）
2、引申：ff（极强）pp（极弱）
A、同学们的表演真棒！尤其是加入旋律后，声音更动听了。
B、刚才同学们在前面已经说了，我们通常向着山林里喊得源音 “强”回声 “弱”
C、那么谁知道“强”是用什么符号表示的？而“弱”又是用什么符号表示的呢？
D、今天我给他们又找了一位新朋友？ （出示极强、极弱图片）
3、现在我们根据力度记号再来表现一次美妙的回声。（练唱“噢”）
四、歌曲教学
初听歌曲。学们的演唱将回声表现的惟妙惟肖，就像真的一样，今天我们就来学习一首关于回声的歌曲，请把书打开到40页，一起大声朗读曲名。首先让我们完整聆听这首歌曲，并找出歌曲中的这个音乐记号，想想他表示什么意思？（出示反复记号）
复听歌曲。说说在这首歌曲中大家都唱到了哪些回声？（神秘的、可爱的、遥远的、友谊的）
请同学们说一说什么回声是最美好的呢？是的。同学、朋友、师生之间的友谊都是世上最美好、最真挚的友谊。请我们共同珍惜这份有意吧！
再听歌曲。用LU小声哼唱歌曲，找出乐曲中表现回声的两句大胆唱一唱。
再听歌曲。这次大家小声跟唱歌曲并找出歌曲中你觉得难唱的部分在哪？
老师也有一个难题需要一起解决，这首曲子里后半部分两个休止符应该怎么唱？（心里想空或在这里吸一口气、闭一下嘴）
跟伴奏练唱全曲。
加上动作表演唱。
歌曲处理。
在前面同学们说友谊的回声是最美的回声，那么我问应该用怎样的声音去表达这美妙的声音呢？
对了，同学们真聪明！要用亲切，柔美的声音去演唱，像给大家讲生动的故事一样。