四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱友谊的回声》优质课教案下载

四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱友谊的回声》最新教案优质课下载

（一）教学目标：

1、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，用自然的声音去演唱乐曲，同时感受回声这一有趣的自然现象。

2、利用回声的特点在有趣的游戏中，让学生感受和学会音乐中“f”强、“P”弱的力度记号， 并自如的运用到歌曲的表演中。

3、通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。

（二）教学重点：

1、有感情的演唱乐曲。

2、在体会强、弱的基础上，正确演唱并掌握歌曲中回声部分的力度记号和回声效果。

（三）教学难点：

认识并掌握力度记号“f”“P”，了解“很强” “很弱”。

二、教学准备：

钢琴、多媒体、PPT课件、小兔子玩偶、动画片《回声》。

三、教学过程：

（一）、 播放视频，导入课题

1、用讲的故事的方式导入。

师：今天老师要向大家介绍一位新朋友，她的名字叫淘淘，这天淘淘的妈妈让淘淘去山里采蘑菇，淘淘把自己弄得满身泥土，她来到湖边对着水里一照，发生了件奇妙的事情，我们一起来看一看。（视频 回声）

2、讲解回声的原理

师： 回声是自然界的一种自然现象， 当我们发出声音时， 声音传到物体上时， 声音就会被反射回来形成了回声。 回声和我们的发出的声音相比， 有什么不同呢？（强、 弱）

师：在音乐中声音的大小， 我们一般称为“强” “弱”

师讲解：

“ｆ” 表示强， “ｐ” 表示弱。 　

引申： 老师给他们各添上个朋友

“ｆ ｆ” 表示很强， “ｐ ｐ” 表示很弱弱。

3、同学与老师、同学与同学一呼一应进行模仿回声的练习，了解掌握力度记号“f”强和“p”弱。

师：下面带着动作一起模仿一下“回声” 怎样？(PPT出示山谷，对着山谷喊出“喂，你好吗？”) ，老师是原声， 学生表现回声。

师：大家声音的表现力可真棒， 那我们为回声加上旋律怎样？