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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱山谷静悄悄》精品教案优质课下载
教学目标：
1、通过模唱、聆听等方式，帮助学生掌握歌曲并能优美的演唱歌曲。?
2、掌握歌曲中的力度记号，并能用不同力度方式表现音乐，并且感受轮唱。??
3、增强学生的鉴赏能力，提高学生审美情绪，引导学生热爱大自然，发现大自然的美，了解地质队叔叔的工作的艰辛。?
教学重点：?掌握和运用力度记号，有感情的演唱歌曲。
教学难点：?个别句子的演唱准确度以及启迪学生丰富的想象力，增强对歌曲的理解与表现。?
教学准备：多媒体课件、钢琴（或电子琴）
教学学时：一课时
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、师生问好。
2、情境激趣。
①谈话。
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生回答。
师：是的，现在正是春末夏初的好时节，很高兴和同学们一起学习，阳光明媚、树木郁郁葱葱……要是此时能和同学们到野外走走多好呀！我们躺在柔软青翠的草地上，听着林间小鸟的欢叫，看着天空白云飘过，这是多美惬意的一件美事呀！老师有点迫不及待了，你们准备好和老师一起登上音乐巴士踏上这次旅程了吗？
3、快乐旅程。
①师：同学们准备好了吗？我们准备出发了
②课件出示动画配乐情境。
课件说明：这是一个立体的配乐动画情境，鸟语花香伴随轻快地音乐（歌曲伴奏剪辑版）小汽车带着同学们开往野外。
③聆听感受。
A反馈旅途心情。
师：看 我们来到了一个什么样的地方？谁能给我们大胆的说一说？
B学生畅所欲言，教师附和式评价。
C学生回答后，教师适时点击背景音效，空旷、安静、隐隐约约传来了“叮咚、叮咚”声。
课件说明：暂且由弱变强、隐隐约约，学生专注聆听。（引导学生说）