五年级上册（2014年7月第1版）《聆听渔舟唱晚》精品优质课教案设计

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学情分析

五年级学生理解能力较强,他们大部分求知欲比较强,爱动脑筋、问问题。他们有一定的分析能力,在感受音乐、分析音乐作品方面有一定的基础。随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,对于民族音乐的欣赏有了自己的要求。但是在欣赏民族古典音乐方面还欠缺方法,需教师合理的引导。

重点难点

教学重点:古筝独奏曲《渔舟唱晚》的欣赏。

教学难点:体会乐曲各个段落所描绘的意境。

教学过程

活动一：设境引情、导入新课

1、师：今天老师给大家带来一个游戏，你们想不想玩？请听游戏规则：请根据你所听到的乐曲，来选择相对应的演奏乐器。

（激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，为接下来的课做好准备。）

师：同学们，这些乐器，都是咱们中国的民族乐器，也是世界音乐宝库中的一颗璀璨的明珠, 至今为止，各民族仍在使用的乐器多达200余种，你们说多不多啊？中国民族乐曲分为四大类，分别是吹奏乐器、拉弦乐器、弹奏乐器和打击乐器。简称“吹拉弹打”。

（了解中国民族乐器的分类，拓宽学生的音乐视野）

今天老师就带来一位神秘的嘉宾，你们想不想认识他们？看，它是什么？

生:古筝。

师介绍古筝：

(介绍词:古筝，是咱们是中国独特的、重要的民族乐器之一。属于弹拨乐器。距今已经有两千五百多年的历史了，它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力深受广大人民群众的喜爱。同学们，你们听古筝的声音，你能用一个字来模仿一下吗?

生模仿：

由于古筝的琴声铮铮作响，因此它被称作”筝”，现代人称它为古筝，主要是借以说明它的历史久远.

目前最常用的规格为二十一弦筝,它的外形近似于长方形，主要由面板，底板、侧板、岳山、琴码、琴弦、弦轴盒等部位组成。古筝传统的常用演奏指法，右手有勾、托、劈、抹、摇、撮。左手演奏法还有在琴码左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，完善旋律。指法有按、滑、揉、颤等

师:你们听，这像什么声音？

生:流水的声音.

生：对，古筝发音清脆悦耳，如山泉般流畅。 刮奏所以被称为"众乐之王"，亦称为"东方钢琴"。此外，筝还广泛应用于中国的许多地方曲艺形式， 如山东琴书、潮州弦诗等等。

（通过认识新嘉宾的活动来吸引学生学习的兴趣激发学生学习的欲望。）

活动二：聆听感受，了解作品

1、师：想必大家对筝这一民族弹拨乐器有了初步了解，一定还想仔细地品味它所表现的音乐吧！那么，我们就一起欣赏一首筝曲《渔舟唱晚》。

（播放乐曲），边听边思考，通过这首乐曲，你仿佛看到了什么景色？