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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听打猪草》精品教案优质课下载
综合课
教具
多媒体、钢琴、电子白板
教
学
目
标
知识与技能：初步了解黄梅戏相关知识并尝试表现黄梅戏中唱、念、做的表现手段。
过程与方法：学唱黄梅戏选段，能用自然流畅的声音表现戏曲，感受地方戏的特点。
情感态度与价值观：通过学唱《对花》，让学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。
教
材
分
析
黄梅戏《对花》选自《打猪草》由“二小”组成，人物是陶金花、金小毛，一个打猪草一个看竹笋。陶金花在打猪草时．拔草用劲过大，不小心碰断了金小毛家两根竹笋，慌忙用草将笋盖上，这时，在树上看笋的金小毛看见了，认为她有意偷笋，踩破了她的篮子。小姑娘哭着拉他去见妈妈，要他赔篮子。金小毛无奈，将舅母让他买盐的二百文钱赔她，她知道底细后不要金小毛赔了，说：“只要心意好，人好水也甜”，金小毛又把断了的竹笋一起送她，陶金花提不动，又帮着她送到家里。一路上边走边唱盘歌《对花》，小戏在欢乐的气氛中结束了。剧中所表现的青春的活力、逗趣的语言和优美的曲调，使人如沐春风，具有亲切感人的魅力。《打猪草》的可贵之处就在于毫无造作，从唱词到表演都再现了生活的真情，犹如田野吹来的风，清凉爽快，沁人心脾。
教学
重点
1.初步了解黄梅戏这个剧种。
2.学唱黄梅戏《对花》，让学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣。
教学
难点
1.能较好的模仿《对花》的唱腔特点。
2.能唱准一字多音处。
教学流程
教师活动