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人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)《聆听打猪草》优质课教案下载
2.过程与方法:通过戏曲演唱和表演活动,激发学生对中国黄梅戏的热爱。
3.知识与技能:初步了解黄梅戏的基本知识,能用自然流畅的声音,有表演性地演唱黄梅戏《打猪草》选段。重点难点感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。
模仿黄梅戏《打猪草》的唱腔特点,准确把握一字多音的拖腔。教材分析黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名“黄梅调”或“采茶戏”。流行于安徽、湖北、江西、江苏等地。他的起源大约可以追溯到清朝乾隆年间,但形成一个完整的剧种,是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻的黄梅县形成的,其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区,与当地民间艺术相结合,用当地语言歌唱、说白,形成了自身的特点,被称为“怀腔”或“怀调”。黄梅戏《对花》选段选自黄梅戏《打猪草》,讲述陶金花误入金小毛家菜园,不小心踩坏竹笋,金小毛误以为金花在偷竹笋,两人产生误会,解除误会后,金小毛答应把竹笋送给金花并送她回家,在回家途中两人的对唱唱段。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具导
入
部
分
1.导入新课
2.微课学习
师生问好
问:你们知道哪几种中国戏曲剧种?
老师表演一段,请同学们猜是哪个剧种?(黄梅戏《女驸马》)
导入课题《走进黄梅戏》
微课视频学习,了解黄梅戏的主要知识,学生回答问题。教师表演唱创设学习情境,激发学生的学习兴趣,微课学习掌握主要知识。多媒体课件
学习
部分3.欣赏黄梅戏《打猪草》选段
欣赏黄梅戏《打猪草》选段视频
问:这个选段中的角色是黄梅戏四大行当中的哪两个?(生、旦)感受黄梅戏的表演艺术,巩固检验对行当的认识和理解。多媒体课件教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具学
习
部
分
4.学唱
黄梅戏《打
猪草》
选段
初听黄梅戏《打猪草》选段