1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听可爱的家》教案优质课下载
音乐
学段
第三学段
年级
五年级
教材
出版社：人民音乐出版社 2016年7月
1.指导思想与理论依据
指导思想：
听觉入手，根据授课班级已有能力和认知特点，从音乐要素深入歌曲的内在情感，在不同音乐表现形式所带来的情感表达中，体验对家的喜爱和眷恋之情，从而激发学生基于本作品进行表现。培养学生的音乐素养。
理论依据：
以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，增进音乐素养。
使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，与音乐所表达的真善美理想境界产生强烈的情感共鸣。
课程性质：人文性，审美性，实践性。
2011年版《课标》
2.教学背景分析
（1）教学内容分析
《可爱的家》这首歌曲是人音版五年级9册第五课的一首欣赏曲目。以感受与欣赏领域为核心内容，辅以表现领域中的演唱、识读乐谱等相关内容。
《可爱的家》旋律优美动人，情感朴实真挚，具抒情性及感人的魅力。
歌曲学生们熟悉，所以本次教学中，学生们要对自己的演唱进行情感体验和理性分析。本欣赏教学既区别于新歌教学，又区别于其他器乐、歌曲欣赏教学，以学生们自己演唱，自主分析为主。
《可爱的家》（Home, Sweet home）这首歌曲是由英国作曲家比肖普（1786-1855），为他的歌剧《米兰的少女克拉丽》创作的一首插曲，因为歌曲表达了人们对家真挚的情感，所以后来广为流传，家喻户晓。歌词是由英国诗人培 恩（1791-1852）创作，因为在他一生中，除了童年时，在那个长满常春藤的老屋享受过家庭的甜蜜生活的外，其余时间都孤身在外漂流。所以他把对家的思念和依恋，对家人的爱，都写进了这首歌。他在写此歌词之前给哥哥的信中说到：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到亲人们的声音，看到那，童年时我们曾一起度过欢乐时光的老屋！”写完信，他执笔写下了“可爱的家”这首短诗。
歌曲由两个乐段及尾声组成：
第一乐段：包含两个平行乐句，安详亲切，描述可爱的家。
第二乐段：包含两个平行乐句，音区提高，抒发了对家的喜爱之情。