五年级上册（2014年7月第1版）《演唱乡间的小路》优质课教案下载

五年级上册（2014年7月第1版）《演唱乡间的小路》最新教案优质课下载

1、能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》，初步了解台湾校园名谣，表达心中对生活、对祖国的热爱。

2、通过我的创造，能用不同的演唱形式完整的演唱歌曲。

三、教学重点、难点

1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。

2、歌曲意境的理解与表现。

四、教学准备

钢琴、多媒体课件等

五、教学过程

1、复习

（1）使用五线谱电教版带领同学们指认五线谱，巩固之前学习的五线谱知识。

（2）使用五线谱电教版带领同学们模唱旋律开声。

2、导入

在音乐中开始本节课的学习。（PPT播放视频歌曲《外婆的澎湖湾》）

师:外面阳光明媚，春光正好，同学们想不想一起出去走走啊？ (生：想！)

老师也想出去看看呢！这节课就我来带大家一起去乡村的小路上走一走、看一看吧！（多媒体）欣赏乡间的小路图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。（师朗诵歌词，范唱）全体起立。

师：同学们，请拉上旁边同伴的小手让我们一起去乡间的小路上漫步，尽情歌唱吧。

生跟《乡间的小路》的音乐以律动的形式表演，体会其中的乐趣。（出示乡间小路的美丽图片。）

师：同学们，看这条小路蜿蜒着伸向远方，小路的两旁景色是多么的优美啊——蓝天、白云、夕阳、晚霞、老牛、牧童……这么多美丽的景色共同构成了一首动听的歌曲，同学们想听吗？

3、新课教学

（1）师：（PPT出示歌谱）这首歌曲中有那么多的美丽景色，请同学们看着歌词将这首歌曲再听一次，听完后告诉老师有哪些美丽的景色好不好。出示歌谱，播放音频，初步聆听歌曲。（师提示同学注意歌曲的演唱顺序）

师：好，同学们刚刚完整的听了一遍这首歌曲，现在我请同学来回答老师的第一个问题‘歌曲中有哪些美丽的景色？’有没有同学想好的举手回答。（指明同学回答问题）

生：蓝天、白云、老牛、夕阳、晚霞、小路、牧童……（师根据学生的回答在白板上做出相应的记号）

师：这位同学回答的非常好！将这首歌曲的所有美丽景色都完整的找了出来呢，非常棒！（PPT出示问题答案，并出示一幅美丽的乡村小景图）同学们，看！这幅图不就是我们这首歌曲所描绘的那样吗，这样美丽的一幅画，有没有同学愿意给它起一个合适的名字呢？（学生举手，师指名回答。）

生1：我觉得可以叫做《乡间小景》。（师鼓励学生，用白板笔将学生的回答写在画卷旁，并提示其他同学给予肯定。）

生2：我觉得可以叫做《美丽乡村》。（师鼓励学生，用白板笔将学生的回答写在画卷旁，并提示其他同学给予肯定。）