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五年级上册（2014年7月第1版）《聆听乘雪橇》公开课教案优质课下载
音乐
设计理念
创设情境导入哆啦A梦与大雄发生争吵，让学生通过一个个考验帮助大雄哆啦A梦和好。在学会重难点的同时让学生学会珍惜朋友。
教学目标
通过欣赏乐曲，让学生感受《乘雪橇》的风格特点，听辨乘雪橇时有关于马的不同声音，并模唱主题旋律。
教学重点
感受、模唱主题旋律
教学难点
在弱拍子击打马鞭声
学情分析
五年级的学生已经有了较好的音乐感受能力，能够感受不同音乐带来的不同体验。对于有趣的歌曲会非常的感兴趣，同时能够对喜爱的歌曲进行主动探索。因此以生动活泼的教学形式和艺术魅力来吸引学生，来保持对音乐的兴趣。
教学方法
教法
听唱法与合作法相结合，通过聆听、模仿，让学生在音乐体验与感受中体验和理解音乐。与语文学科综合，在音乐中体验并听辨不同的乐器带来的不同感受。
学法
用探究的方法让学生保持对音乐的好奇心，并以学生感兴趣的哆啦A梦故事为主线展开整个音乐故事。
教学过程
教学过程
设计意图
一、创设情境，故事导入
师：在今天上课之前，我要给你们讲一个故事。在一个小镇宁静的夜晚，突然在空中飞过了一个黑影（PPT）这个黑影究竟是谁呢？我给你们一个小提示。
（PPT出现哆啦A梦的百宝袋和铃铛）
预设：哆啦A梦
师：那你们说的对不对呢？
（ppt带着竹蜻蜓的哆啦A梦）