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《小鸟小鸟》集体备课教案优质课下载
了解二段体曲式结构,八分休止符的作用.
3．创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。小课题实施策略
借助多媒体、图形谱等一切可利用的直观方法辅助培养学生对音乐欣赏的理解能力，提高其欣赏能力。
学生注意力，记忆力，想象力，音乐感受和表现能力得到提高。
培养学生正确的审美观，和审美能力。
使音乐课堂气氛活跃，丰富多彩。重点
难点能较熟练的演唱歌曲。
6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱教法
学法自主探究教学
资源电子琴 多媒体教学流程设计意图
一、组织教学
二、情境导入
三、学习歌曲
四、巩固提高
五、课堂小结
师生音乐问好
出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟 小鸟》，听后请你们说说自己的感受.
1．学生初听歌曲，感受歌曲情绪
学生表达自己的感受，如：欢快、亲切地；活泼地……
2．复听
学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
再次播放歌曲，请同学们判断歌曲分为几个乐段?每段的情绪是否一样?请同学们用不同的颜色和图形画出结构图示。
教师出示图示，并总结(音乐分为两段，A段旋律活泼、轻快，B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋律感)。
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回想旋律，总结A、B两段旋律的特点。