《小白船》优质课教案设计

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教材分析:《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船、桂花树、小白兔~~歌曲采用3/4拍子，全曲为大调式，二段体结构。第一乐段的后两句对前两句稍作变化进行重复，曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾的感觉。第二乐段采用二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。

学情分析：五年级的学生已建立起了基本的五线谱视唱能力。在 歌曲的学唱中，可以发挥学生自主学习的能力练唱乐谱。在演唱方面，学生已经掌握了 一些基本的歌唱方法，具有一定的合唱能力，再加上班中有部分学生参加了合唱团，音色、音准比较好，对唱好这首歌有很大帮助。五年级的学生还可以对同伴演唱的音准、节奏、音色进行正确的评价。学生的表演编创能力较弱，表演能力也有待提高。

教学重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲。能用和谐的声音完成二声部合唱。

教学难点：二声部旋律的音准与和谐，用多样化的表现形式来表现歌曲。（二声部演唱形式、舞蹈、打击乐器、声势律动）

教学方法：视听法、对比法、自主学习法、体验法

教学准备：教学课件、琴、打击乐器

教学过程：

一、初识节拍，体验律动。

1.师生问好，节奏导入。

节奏一：3/4 X - - | X - - ||

拍手（划圈） 拍手（划圈）

2.请第一、二组继续拍节奏一，第三、四组同学跟随教师拍击节奏二。

节奏二：3/4 0 X X X | 0 X X X ||

拍手 腿 拍手 腿

3.请保持本组的节奏，同时和老师的演奏配合，感受节拍。

4.师问：同学们，刚才我们合作的这段旋律，你们认为是我们所学过的哪个拍号呢？

5.师：大家对节拍的感悟力很准确，对，是3/4拍。它是以4分音符为一拍，每小节3拍。它的强弱关系是强、弱、弱。

【设计意图：通过节奏拍击，使学生能准确的判断出3/4拍，感受该节拍的节奏特点，同时体验拍击二声部节奏的乐趣。】

二、初识歌曲，体验二声部视唱。

1.初识第一声部

（1）出示歌曲一声部旋律线条乐谱，请学生视唱。

（2）跟伴奏演唱一声部旋律线条乐谱。

（3）师生合作演唱。（学生演唱一声部、教师演唱二声部旋律线条）

2．初识第二声部

（1）出示歌曲低声部旋律线条乐谱，请学生视唱。