《真善美的小世界》优质课教案下载

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（２）能力目标：通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美地声音表达对生活的赞美。

（3）情感目标：体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

教学重点：

引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。

教学难点：

学会使用反复记号，体会歌词改编后的美妙，并感受不同的演唱形式。

教学方法和学习方法：

提问法、讲解法、视听结合、启发法、创编法

根据不同环节采用不同的教学方法引导学生。

教具准备：

多媒体、琴

教学过程 ：

一、组织教学（略）

二、激情导入

1、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。（课件观看迪士尼乐园的图片）教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物，走在迪斯尼世界中，还经常会碰到一些演员扮成的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人，更使人童心复萌，游兴大发。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。

2、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲——真善美的小世界　（板书）

3、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？

4、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？

（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——

三、学唱新歌

１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

２、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？

３、分析结构，讲解反复记号D.C.

４、教师逐句唱歌曲的旋律，学生来逐句填唱歌，提示歌曲为弱起小节。

５、学唱歌词，着重解决“我们来歌唱，我们歌唱”这一句。