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五年级下册（2015年1月1月第1版）《田野在召唤》新课标教案优质课下载
2.能用自然、和谐、优美的声音演唱二声部歌曲，进一步提升合唱的能力。
教学重点：准确完整有感情的演唱各声部旋律。
教学难点：声部和谐、音色优美，准确表达歌曲的情感。
教学过程：
创设情境，揭示课题
1.组织教学，播放视频感受美丽的春天。
2.师生一起随音乐律动。
3.节奏步行，感知欢快的音乐情绪。
4.二声部训练
1=bE 4/4
4 3 2 6 | 5 4 3 5 | 4 3 2 3 | 1 — — — ||
2 1 7 2 | 3 2 1 3 | 2 1 7 7 |1 — — —||
设计意图：通过节奏步行，让学生初步歌曲欢快跳跃的情绪，用身体将感知到的音乐表现出来，同时培养学生的听觉记忆，为后面学习二声部打下基础。
二、聆听歌曲，学习歌曲
（一）聆听歌曲
1.初听歌曲《田野在召唤》。
师：歌曲带给你怎样的情绪？
生：欢快，愉悦。
2.复听歌曲《田野在召唤》。
师：歌曲有几个声部，每个声部的旋律有什么特点。（请同学们看谱聆听）
3.生：两个声部。低声部有弹性，且节奏有规律，高声部连贯欢快。
设计意图；通过聆听歌曲，感知两个声部的旋律特点，认知音乐表达的音乐形。
（二）歌曲前半部分学唱。
1.歌曲前半部分第二声部的学唱，教师弹奏学生练唱。（注意轻快；跳跃的声音，提示在第几小节音高发生了变化。）
2.歌曲前半部分第一声部的学唱。