五年级下册（2015年1月1月第1版）《铃儿响叮当》新课标优质课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《铃儿响叮当》新课标教案优质课下载

情感目标：通过学习懂得合作的重要性，在演奏中运用气息的控制准确表达歌曲情感，热爱音乐。

教学重点：歌曲二声部的演奏，在速度上要达到统一。

教学难点：一是轮奏中重复的小节的连贯，二是拓展延伸中B段第六小节的旋律音不要有气口。

教学准备：课件、电子琴、口风琴

教学过程：

基础常规练习

1.音阶指法练习

九个节奏条音阶的指法位置都不改变，运用基本节奏及改变组合方式、带有附点的节奏、切分音节奏等训练学生键盘的熟练性。

学过的歌曲复习《鸿雁+梦中的额吉》、《同桌的你+小螺号》、

二、导入教学

师：同学们刚才我们吹奏的这些歌曲都运用了哪些演奏方式？

生：独奏、齐奏、轮奏、合奏、重奏、伴奏(出示课件吹奏的各种形式)

师：（出示课件）介绍演奏形式的多样性，在这里气走的最简单的合奏比较难一些，今天我们就来为《铃儿响叮当》配一个二声部，看看大家能不能完成好？

新授

1.出示歌曲A段与B段的两声部旋律，让学生对照知道自己吹走的音对应另一个声部是什么旋律。进行方式--—唱-----自行练习----两声部磨合----加入音乐全体合奏（两个版本音乐让学生熟练声部旋律）

2．出示歌曲B段的两声部旋律，让学生观察有什么不同？介绍轮奏的要领，重点提示一下一声部旋律在最后时要多吹奏一小节以便之后的合奏。

轮奏在乐曲中起到怎样的效果？（表现孩子们滑雪橇你追我赶我情景）

进行方式----分别视唱一二声部的旋律-----与琴配合分声部，熟练巩固声部旋律------分声部合奏磨合-----请学生代表演奏------加入音乐全体合奏

3.注意两声部不同进入的速度以及后面合并到一起的旋律要统一。

四、拓展训练

师：这是纯纯的加花和声旋律，你要在主旋律的基础上添加这个声部旋律，注意每个乐句开始都有一个小空拍，有些类似我们之前弹过的《小螺号》。（出示歌谱）

请学生先观察添加的声部怎么出现并视唱旋律音，教师加以纠正（播放音乐）学生视唱，掌握节奏，着重强调一下最后两小节的衔接，中间不要换气

学生自行练习（配合音乐）

两声部磨合练习（形式多样性一些）

组合训练（播放音乐）