人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《学吹竖笛》集体备课教案设计

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教学目标

关注学生身心发展特点，通过作品背景介绍引导学生珍爱与父母相处的美好时光，要懂得爱身边的家人、朋友及大自然。

通过吹奏作品《红蜻蜓》让学生体验探究的快乐，在练习中运用情境、模仿、讨论等方法培养学生坚韧不拔的品格。

在吹奏作品中，让学生掌握并运用作品中涉及到相应的乐理知识，设计符合作品的演奏风格。

教学重点

1.长音吐气的均匀与平稳。

2.能够有力度变化的吹奏歌曲。

3.能够变现音乐作品的风格。

教学难点

旋律中高音sol到高音mi三度的音准及连贯。

歌曲换气要按乐句进行换气。

教学准备

钢琴 多媒体 三角铁 音树

教学过程

运用歌曲旋律，创造审美体验

1.师生问好

2.师：今天老师带来了一首歌曲同学们请你聆听并回忆这首歌曲，关于这首歌你都了解些什么？

3.生：聆听后学生回忆了词曲作者及创作背景。

立足作品本身，激发音乐分析能力

今天我们就来吹奏这首《红蜻蜓》。

下面请你打开书31页，仔细观察乐谱后，小组讨论分析乐谱中

影响我们吹奏的重要信息，然后请一个小组的同学到前面来分享。

生：3/4拍 C大调 有休止符 圆滑线

师：同学们观察的都很仔细，这些音乐元素对我们的吹奏都很有影响。

师：下面我们来看第一乐句。请看指法表，谁能口述一下第一小节的指法？