五年级下册（2015年1月1月第1版）《学吹竖笛》优质课教案下载

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三、复习歌曲《红蜻蜓》，用抒情、优美的声音演唱，按要求换气，唱出歌曲意境，用演唱的感觉来吹奏乐曲。

教学重点：根据旋律的走向特点进行力度的变化处理，有感情地吹奏歌曲。

教学难点:乐曲中0孔拇指全闭，全开，半开的三种形式的连接，要做到动作灵活而准确

教学用具：课件 制作练习曲，歌曲的mid伴奏，难点部分的微课制作

教学过程：

步骤

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、气息训练

吹奏前的呼吸练习

1.竖笛吹奏《红蜻蜓》示范

师：同学们，首先请欣赏老师带来的竖笛独奏曲《红蜻蜓》，在聆听的过程中你要仔细地感受吹奏气息，当我反复的时候，请你和我一起呼吸，吐气的时候发“si”。（如果学生没有明显的呼吸练习，就播放有吹奏的伴奏师再指挥一次）

师：同学们，这首竖笛曲给你的感觉是怎样的？

聆听老师的示范，感受乐句的呼吸。并随着老师的吹奏进行呼吸练习。（并在乐谱上标出换气记号）

学生自由说出自己的想法。

简单的呼吸练习，为后面的吹奏铺垫

3

（一）分辨竖笛吹奏中正确与错误的长音，掌握正确的长音方法

1. 分辨

2.练习正确的长音吹奏

师：竖笛音色优美圆润，被誉为像鸟儿唱歌一样美妙的笛子。作为管乐器，吹奏竖笛的关键要素就是“气息”。

师：正确的长音的形成应该是控制气流的高度稳定性和精准的强度而达到的。

大家来分辨一下下面这几种错误长音形成的原因（课件出示教材上的三种错误图示）