人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《京调》优质课教案下载

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我国京剧历史悠久，但是我所带的学生对这方面的内容了解不是很丰富，在教学时我要考虑学生的实际情况，最大程度上激发他们认识优秀民族音乐的兴趣。采用聆听法、探究法、自主学习法等教学方法尽量贴近学生的心理生理认知特点和规律，以学生为主展开教学活动，自然合理的引导学生学习。

教学目标：

一、通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构。

二、通过本课教学，激发学生对我国“国粹”的兴趣与喜爱。

教学重点：

感受《京调》欢快活泼的情绪，熟悉音乐不同主题的旋律。

教学难点：

学生能准确分辨音乐的曲式结构。

教学方法：

聆听法、探究法、自主学习法

课 型：欣赏课

课 时：第二课时

教学用具：

电子琴、多媒体资料

教学过程：

一、兴趣导入

（一）师生问好。

师：同学们，好！

生：马老师，好！

（二）师：同学们上节课我们了解了京剧的知识，下面考考大家：请同学们听一段戏曲---《苏三起解》,听出这段京剧属于京剧中的属于哪个行当？属于哪种唱腔呢？（教师播放《苏三起解》）

生：旦角、西皮唱腔。

师：嗯，完全正确，这首《苏三起解》是选自我国戏曲艺术家梅兰芳先生表演的《玉堂春》。请同学们一起再来听一遍，请大家听听他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子？

（三）再次聆听《苏三起解》

问：他在唱时用的是真嗓子还是假嗓子呢？

生：假嗓子