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《京调》最新教案优质课下载
教学目标：
通过聆听，使学生感受和体验音乐中的京剧之韵，加深对京剧艺术文化的认识。
通过听、唱、演等音乐实践活动，用合作的方式帮助学生加深对京剧韵味之美的感受与体验。
能听出乐曲 《京调》 两个不同情绪的乐段。并能听辨出 《京调》旋律取材于京剧唱腔 《苏三起解》中的片段。
教材分析：
笛子与乐队《京调》这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板（一板一眼即2/4 拍）和流水板（有板无眼即1/4 拍）等音调缀成乐曲为带再现的三段体结构。在实际演奏时，曲中的第一段、 第二段重复一次， 形成ABABA的结构。
乐曲一开始采用京剧中 的“过门”的音调为引子，由乐队合奏。 接着呈示第一部分的主题：
这是由清脆明亮的曲笛吹出的京剧曲牌，给人以明朗轻松之感。过门乐句之后进入中段，由曲笛吹出了新的模仿唱腔的曲调：
这一舒展的音调与第一部分主题音乐那种活跃欢快的旋律形成了对比"。
第三部分是第一部分的再现，乐曲结尾处突然速度减慢，曲笛吹奏散板的京剧唱腔，全曲告终。乐曲虽然短小，手法简洁，但构思别具一格，富有京剧的韵味，使人充分领略了京剧所特有的情调。
教学重点：听辨和记忆乐曲《京调》两个不同情绪的乐段
教学难点：分角色设计动作，边哼唱边模仿角色。
教具准备：课件、京剧伴奏乐器。
课时：一课时
课型：欣赏综合课
教学过程：
聆听导入
分别聆听《苏三起解》唱腔片段以及乐曲《京调》、通俗歌曲《苏三说》的音乐片段。
师：这三个片段在旋律上有什么关系？
新歌教学
初听乐曲《京调》
师：说说乐曲的情绪怎样？主奏乐器是什么？
出示笛子的图片
分段聆听
聆听主题1