人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《我是中国人》集体备课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《我是中国人》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

学唱《我是中国人》，音符的准确。

【教学难点】

引导学生用富有表现力的声音和动作来表演歌曲。

【教学过程】

一、创设情景导入（播放图片，并配乐）。

这是一个文明古国，有着五千年的悠久历史，她屹立在世界东方。长城是她强大的脊梁；黄河是她流淌的血液；天安门是她跳动的心脏。她不仅有广阔的大草原；还有秀美的江南水乡；更有着引人入胜的名山大川。她就是伟大的中国！作为炎黄子孙的我们，怎能不骄傲？我骄傲，我是中国人！

二、初听范唱，感受音乐情绪特点。（教师范唱）

1、同学们，老师刚刚演唱的歌曲是什么情绪？和我们以往学习的歌曲有什么不一样呢？（振奋人心，有点像京剧）

2、关于京剧，同学们有哪些了解？

3、有关京剧的知识同学们了解的真多，由此可见，同学们还是很喜欢我们的国粹艺术的，那今天，我们就共同来学习这首具有京剧韵味而且振奋人心的歌曲《我是中国人》

三、复听音乐，体会节奏特点。

请同学们仔细体会，这首歌曲的节奏有什么特点？

（四一拍，只有强拍没有弱拍，在京剧中“板”表示强拍，“眼”表示弱拍。这首歌曲的节奏特点是“有板无眼”）

四、学唱歌曲。

1、念白读词。

在京剧中，有四门功课，分别是“唱、念、作、打”，其中“念”指的是“念白”，让我们一起，带着京剧的韵味，以“念白”的形式共同读一读歌词。

2、跟琴哼唱旋律。

同学们“念”出了京剧的韵味，试着跟着老师的琴声哼唱歌曲的旋律，找出你认为比较难唱的乐句（单独指导）。

3、学唱歌曲，填词演唱。

A、试着填词演唱

B、处理休止符部分

C、完整演唱

五、艺术处理。

1、交流：歌曲告诉我们做一个堂堂正正的中国人，我们用什么声音来表达？要如何表达呢？