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《采花》精品教案优质课下载
二、（1）通过IPAD观看微课视频，让学生了解切分节奏和前十六分音符、后十六分音符，运用并掌握它。
（2）通过IPAD观看微课视频,了解并体会“鱼咬尾”这种民歌创作手法
（3）通过IPAD观看微课视频,找出歌曲中的1、2、3、5
6六个音，并了解民族五声调式。
三、（1）了解歌曲的内容，并且感受歌曲的情绪。
（2）学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：能够用积极欢快、甜美的声音演唱歌曲《采花》。
教学难点：通过IPAD观看微课视频,掌握“切分节奏”和“民族五声调式”，并体会“鱼咬尾”这种民歌创作手法 。
教学过程：
活动1【导入】导入
组织教学(师生问好)
一、导入
师:同学们，你们喜欢花吗？生：回答
师：那你们都喜欢什么花？生：回答
师：你们喜欢这么多的花，这些花都太美了。那现在老师给同学们展示一组花的图片，看看每个月都有什么花？生：回答
师：这么多的花呈现在你们的眼前，你们心中肯定有很好的什么感受?用一个词来形容一下。谁来说？生：回答
师：这么多的花呈现在你们的眼前，你们心中肯定有很好的什么感受?用一个词来形容一下。谁来说？生：回答
师：同学们你们说的太好了，你们的词语太丰富了，那有一首歌曲带给同学们，它是一首四川民歌名字叫《采花》，看看这首歌是如何赞美这些花的，板书《采花》我们来细细的听，一会听后说说你们的感受。
【设计意图】播放PPT让学生欣赏花的图片，了解每个月都开了哪些花，为的是激发学生的学习兴趣，为学习新歌《采花》做铺垫。
活动2【讲授】
二、学习新歌
1、课件播放《采花》。
2、听完后你们心中有什么感受呢？生：回答
师：同学们你们说的太美了，老师也好像闻到了花香。那花怎样闻呢？轻轻的闻，吸气，呼气。那我们用闻花的方法来模唱采花旋律，看能不能闻到花香！用哼鸣来模唱，声音要轻，要柔。
师：同学们唱的真好，就像一朵朵鲜花簇拥在王老师的身边，王老师太幸福了