五年级下册（2015年1月1月第1版）《采花》新课标优质课教案设计

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3、启发学生用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。

教学用具：多媒体、电子琴。

教学重难点：启发学生有感情正确演唱歌曲。掌握好切分音的节奏。

教学方法：听唱法

教学过程：

导入新课：创设情境，激发学生兴趣。

1、导言：同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。五千年的文化积淀与劳动人民的智慧相碰撞，形成了各地风格迥异、特色鲜明的民族音乐，今天让我们翻开第六课的百花园，走进有“天府之国”之称的四川省。

2、先互相交流，你都见过或知道哪些花，你知道这些花是在什么时候盛开吗？说一说

3、这节课让我们一起学习四川民歌的代表作品《采花》。

板书课题 采花 四川民歌

4、请同学们快速看屏幕上的音乐小知识，什么是民歌，按体裁分可以分几种？（课件 分三种 号子 小调 山歌。）今天学习的《采花》属于哪种体裁？小调

师：民歌是应人民需要而产生的，它始终和人民的生活保持密切联系。这是民歌的一个重要特征。

二、学唱歌曲：视唱曲谱、竖笛吹奏、熟练演唱、表现情感。

1、初闻花开：

首先让我们一起来欣赏歌曲，欣赏的过程中想一想歌曲表达了怎样的情绪？歌词表达了什么内容？

（出示歌词）（播放歌曲视频） 课件 花的图片

（学生回答歌曲演唱情绪和演唱内容。）

师：这首歌是四二拍，流行于四川南坪的传统小调。在第二次国内革命战争时期，这首小调曾被改为《盼红军》，表现当地的人民盼望红军早日归来，解放家乡的情感。也表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。

歌曲的情绪热烈欢快。歌词用朴素的语言把每个月开什么花都做了叙述，使人们从中得到了不少生产和生活方面的知识。

2、教师范唱：请同学们随着我的琴声，看着歌词，轻轻的哼唱这首歌，再次感受歌曲优美的旋律。

3、细品花香：

接下来让我们从曲谱入手，细品《采花》这首歌，感受小曲子里的大智慧。

(1)看黑板上的歌谱，你对这曲谱旋律熟悉吗？这曲调有什么特点？（学过的竖笛练习曲）曲谱几乎每隔一小节就出现一个切分节奏，使乐曲更具动感与活力。

谁来视唱一下？（个别生唱，集体唱）

(2)随着我的琴声，拿出你们竖笛，让我们再次感受一下这熟悉的旋律。竖笛齐奏。学生齐奏两次。